2022年06月17日 15:06:13 来源:土木与测绘工程系 作者:徐永胜 编辑:宋雨潞 审核:黄文学 |
徐永胜个人简介
徐永胜:男,22岁,汉族,共青团员,建筑工程技术2019-1班,江苏灌云人,高中毕业于江苏省板浦高级中学。
出于对土木工程的热爱,他始终刻苦钻研,勤奋好学,在各方面取得优异的成绩。大学期间担任班级体育委员,曾任系部团总支、学生会执行主席;并积极参加社会志愿服务,成为了一名光荣的注册中国志愿者,在第七次全国人口普查被评为“优秀志愿者”;在扶绥县大规模抗击疫情期间,多次参加扶绥县志愿者活动,多次获得扶绥县优秀志愿者称号;通过计算机二级考试,获得英语口语B+等级证书、全国大学生英语竞赛初赛D类“三等奖”;曾代表学校参加广西区职业技能大赛建筑识图组;此外,还积极参加学校组织的各项活动,获得过桂林理工大学南宁分校“空港杯”足球赛“第一名”、桂林理工大学南宁分校民族团结知识竞赛“亚军”、桂林理工大学南宁分校自管委八周年海报设计大赛“二等奖”、桂林理工大学南宁分校抗疫海报设计“三等奖”、并在桂林理工大学南宁分校第十九届“创新杯”科技活动月中荣获两种赛项三等奖;多次获得“三好学生”荣誉称号;曾获区政府奖学金1次、特等奖学金2次;现已签约广西佳迅管道工程有限公司。
毕业感言:离开不是离别,是启航,是去追寻我们美丽的梦想!哪怕眼含不舍,我们也要笑着上路。多年以后,当我们再回首,仍记得那初夏的雨中,也曾有你我的笑脸,那和煦的阳光下,也曾映照着你我如水的年华!
徐永胜个人事迹材料
一、学习方面:
自入学以来,该同学在学习方面一直保持着高度的积极性,大学期间学习成绩始终位于专业前列,时刻以端正的学习态度认真仔细的对待每一位任课老师发布的学习任务,并时常和周围同学讨论学习问题,帮同学们解答疑惑;在班级中有着良好的形象及人际关系。
除此之外,该同学在掌握了扎实的专业知识后,积极参加学内外开展的各项科技比赛和专业类比赛,多次参加各项比赛活动,并曾代表土木系参加过广西区职业技能大赛建筑识图组,在这些专业性的活动中,该同学不断发现自身不足,不断认识到与其他学校在专业知识的掌握度的差距,在活动比赛结束后积极吸取教训,总结经验,整理笔记,与同学们分享心得,并为下一届比赛活动提供宝贵经验。
二、工作方面
在平时工作上,该同学在班级中担任班委,配合班主任及班长共同管理班级,时刻为班级同学解决学习、生活上的问题,是辅导员、班主任的得力助手。此外该同学积极投身于系部学生团体,在任职期间,积极主动的去服务师生,在系部领导和同学们之间建立起桥梁纽带作用,协助配合系部领导及老师的各项工作,始终以系部利益为中心,以服务师生为宗旨,不忘初心,砥砺前行,让系部学生团体得以充分发挥其工作效能,有着严谨的工作态度及团队意识、大局观。曾担任过土木系团总支、学生会执行主席、建工20-2班班助等。在担任班助期间,该同学积极引导新生班级同学树立正确思想,并时常与班级班委沟通交流,掌握班里同学的内心动态,从刚开学的一周一次班会,到一月一次班会,定期与学弟学妹们分享学习工作经验,在学期末为学弟学妹们传授复习方法,帮助学弟学妹们排解复习压力,减少复习阻力,目前建工20-2班综合学习成绩领先同专业其他班级。
该同学认为:工作的成功,在于问心无愧,在于不留遗憾。工作不是简简单单为了完成老师布置的任务,而是为了让工作的意义得以充分发挥,不论处于什么岗位,都要将自身的工作价值得以最大化的展现,要全力以赴、无愧于这项工作。
三、思想方面
作为一名当代青年,在建党百年的历史机遇下,时刻以党员的标准严格要求自己,时刻跟紧时代步伐,紧跟党走,思想上不断向党组织靠拢,以服务他人为乐,在工作上以服务师生为宗旨,牢记初心,不忘使命。
在全民抗击疫情、实现全民疫苗接种中,该同学积极投身志愿服务中,在扶绥县全民接种疫苗工作中,该生多次积极加入扶绥县志愿服务中,利用空闲时间参与疫苗接种志愿服务当中去,引导扶绥县居民正确办理接种手续,获得扶绥县团委志愿者们的多次赞许,并多次荣获扶绥县抗疫优秀志愿者称号。此外,该同学还积极带动周边同学参与志愿服务中,大大减轻了医护人员的工作压力。
该同学曾说过:在疫情未得到彻底控制之前,每一位公民都有义务响应国家号召,尤其是作为新时代青年、学生骨干,更要起到带头作用,积极投身于志愿公益当中,服从医护人员的安排,每多出一份力,医护人员就减轻一点压力,时刻为医护人员排除阻力!
四、生活方面
该同学在生活上勤俭节约,关爱他人,有个良好的人际关系及扎实的群众基础,积极参与各种集体活动,在活动中全身心投入,融入集体,热爱集体。在日常体育锻炼上,坚持每日校园跑,时常与球类爱好者切磋球技,在比赛中起着调节队内关系的作用,积极参加体育活动,与队员们荣获桂林理工大学南宁分校“空港杯”足球赛“第一名”,并在土木系举办的第八届“土木杯”篮球赛中。与班级同学共同努力,荣获男子团队“第八名”的好成绩。
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